湘科院教字[2012]45号

课程教学大纲是指导教学工作、规范教学行为的纲领性文件，是对专业人才培养方案和教学计划的具体体现和落实，是编写教材、教案和组织教学以及学校检查教学质量的主要依据。为做好教学大纲的编写工作，特提出以下编写规范：

一、基本原则

1. 必须遵循高等教育教学规律，全面贯彻党的教育方针，突出体现现代教育教学思想与观念，使课程教学大纲具有鲜明的时代特色。

2. 必须符合学科专业的总体定位。课程教学大纲的制订必须根据该学科在国内学科教育领域中的发展方向、学术水准和质量规范要求，明确学科专业定位，突出必赢官网的办学特色和优势。

3. 必须体现课程在教学计划中的地位与要求，注重课程结构体系、教学内容的整体优化。课程教学大纲是专业教学计划的具体体现和落实，其制订要着眼于人才培养全过程，着力克服各门课程片面追求独自的系统性，完整性，相互间却缺乏有机联系的弊端，注重基础与专业、理论与实践、知识能力与素质等多维度的整合，突出体现课程相互间的主次关系、层次关系以及内在联系和相互配合，避免重复和遗漏，实现整体优化。

4. 必须规定课程教学的基本内容和教学要求，一方面，要明确教师的基本教学任务和教学要求；另一方面，要明确学生通过学习本门课程应达到的业务水平与知识掌握程度。即能够指导教师的教和学生的学。

5. 必须贯彻“因材施教”的原则。规定学生必须掌握的基本理论、基本知识和基本技能的最低要求；规定课堂教学内容与学生自学内容及其相互关系，要留给学生充足的自我支配时间与空间，鼓励发展个性。对不同教学内容可用“熟练掌握”、“掌握”、“懂得”、“理解”、“明了”、“不作具体要求”等词提出不同要求。

6. 必须贯彻理论联系实际的原则。课程教学大纲应重视理论在实践中的运用，对生产实习、教育实习、认识实习、专业实习等集中的实践教学环节也应按理论课程的标准与要求，制订教学（实习）大纲；相对独立的实验课程原则上应根据课程性质和教学要求，相应的制定出独立的教学大纲，明确实验课的教学要求和培养目标。

7. 必须体现教学改革与培养学生创新精神的原则，贯彻学术自由的方针。课程教学大纲规定的教学内容要跟踪和反映当代科技最新成就与学科发展水平，应尽量介绍不同的学派与学术观点，努力培养学生的科学研究热情与质疑精神；在规定教师的教学方法与手段时，应该有较大的灵活性，允许教师进行教学方法与手段的改革实验。

二、基本格式

（一）课程基本信息

1. 课程编号：以专业人才培养方案为参考依据。

2. 课程类别：以专业人才培养方案为参考依据。

3. 学分数：以教学指导计划为参考依据。

4. 学时数：以教学指导计划为参考依据。

5. 适用专业：以专业人才培养方案为参考依据。

6. 应修（先修）基础课程：以本课程教学需要为依据。

（二）本课程的地位和作用

本课程在专业领域内和教学计划中的地位，学习本课程对学生专业学习的影响和作用。

（三）本课程的教学目标

要明确学生通过学习本门课程应达到的业务水平与知识掌握程度。

（四）课程内容和基本要求

针对各章节撰写教学基本要求和教学内容，并用特定记号在章节名前标记重点、难点。标有“*”记号的为难点内容，标有“ ”记号的为重点内容，标有“ ”记号的既是重点又是难点内容。

（五）学时分配

以表格的形式列出各章节的教学环节（讲课、习题、实验、上机、课程设计等）学时分配。

（六）教学方法的建议

有利于本课程教学活动开展的教学方法、手段说明。

（七）主要教材及参考书

分别列出所选教材和参考书的相关信息。

三、编制要求

1. 严格按照专业教学计划规定的课程名称、开课学期、教学时数来编写教学大纲的内容。

2. 编写教学大纲要有步骤的进行：分析本学科的教学目的与要求；考虑教材纲要；拟定各部分教材的分配时间差设计本学科实践环节项目并安排适当时间；考虑本课程前后衔接和与其它课程的联系。

3. 要注意精选教材内容，尽量反映该课程最新的教改和科研成果。

4. 编写应做到文字正确，意义明确，术语及定义准确，体例规范。

附件：

1. 教学大纲打印要求

2. 课程教学大纲模板

3. 课程简介

二〇一二年六月二十八日

附件1：

教学大纲打印要求

1. 页面设置

纸型：A4

页边距：上、下、左、右：2.5 厘米

2. 字体字号

标题：《XXXX》（实践）课程教学大纲   黑体、小三号、加粗；段前段后各0.5行（或6磅）；行距：固定值23磅；

小标题：一、XXXXX  黑体、四号、加粗、段前0.5行（或6磅）、行距：固定值23磅；

（一） XXXXX  宋体、小四号、加粗、段前0.5行（或6磅）、行距：固定值23磅；

1．XXXXXX      宋体、小四号、固定值23磅；

正文：宋体、小四号、标准字间距、行距：固定值23磅；

表内字体：宋体、小五号、单倍行距（以美观为度）

3．要求

小标题和正文前空两格

跨页表格调整到同一页内

附件2：

课程教学大纲模板

《XXXX》课程教学大纲

课程编号：XXXXXXX 课程类别：XXXXXXXX 学分数：XX学分 学时数： XX学时    适用专业：XXXXXXXXXXXXXX 应修（先修）课程：XXXXXXX、XXXXXXX、XXXXXXXX

一、本课程的地位和作用

依据专业培养目标和培养规格要求确定本课程在培养专业人才的过程中的地位和作用。

二、本课程的教学目标

依据教育方针，围绕人才培养的业务规格，能力培养等方面提出教学目标。

三、课程内容和基本要求

按教学顺序提出课程各部分教学内容，并具体到知识点。用“*”记号标记难点内容，用“ ”记号标记重点内容，用“ ”记号标记既是重点又是难点的内容。在各部分课程内容前面，首先写明确该部分内容须要了解、理解、熟练掌握、应用等层次的教学基本要求。其格式为如下：

第一章 XXXXXXXXXX

1、教学基本要求

（1）XXXXXXXXXX；

（2）XXXXXXXXXXXXXXXXX。

··············

2、教学内容

（1）XXXXXXXXXX

（2）XXXXXXXXXXXX

··············

四、学时分配

五、实践环节

提出本课程所需要的实践环节，如实验、上机、课程设计等、写明其名称、主要内容与要求和学时分配。其格式为：

（一）实践环节类型（如：上机、课程设计）

1、名称

2、主要内容与要求

3、学时分配

（二）实践环节类型

1、名称

2、主要内容与要求

3、学时分配

··············

六、教学方法的建议

七、主要教材及参考书

教  材：《xxxxxxx》，xxxxxx出版社，xxxxxxx 等编著，xxxx年

参考书：[1] 《xxxxxxxxxx》，xxxxxx出版社，xxxxxxx主编，xxxx年

[2] 《xxxxxxxxxx》，xxxxxxx出版社，xxxxxxx主编，xxxx年

··············

附件3：

课 程 简 介

系（部）：                              专业：

课程编码：

课程名称：

课程内容：

考核方式：

教材：（作者、教材名称、出版社、出版时间、版本）

主要参考书目：（作者、教材名称、出版社、出版时间、版本）